为了加强团队课堂教学设计、教学内容的建设，切实提升课堂质量，我院英美文学赏析团队于2025年9月16日在外语楼222开展了集体备课，旨在探索人工智能时代人文教育新路径。本次会议以“人工智能时代，文学课程如何实现其意义？——英美文学课程的价值与创新”为主题，由课程负责人庞老师主持，团队教师全部出席并展开热烈讨论。

面对AI技术带来的机遇与挑战，与会教师一致认为，文学教育的核心价值非但未被削弱，反而愈发重要。李楠老师提出了“AI作为助教”的创新理念，主张利用技术工具打破语言壁垒，进行“创造性批判”练习，从而解放师生，更专注于情感与智慧的深层互动。

赵美环老师则强调了文学的“批判性思维”价值。她指出，文学是打破算法“信息茧房”的利器，能培养学生跨文化共情能力，并通过对英美文学作品的伦理讨论，构建对科技发展的人文审视视角。

袁丽老师从实践出发，呼吁课程目标从“传授知识”转向“构建核心素养”。她认为，应重点培养学生提出深刻问题、应对模糊性及进行精准表达的能力，并改革评估方式，以应对AI时代的全新要求。

最后，主持人庞援婷老师总结指出，本次备课明确了新时代下英美文学课程的改革方向：即坚守人文精神的内核，拥抱技术作为创新教学的手段，最终目标是培养学生成为具有深厚共情力、批判性思维和强大表达力的复合型人才。此次备课为新学期的课程建设与教学创新提供了丰富的思想指引，团队教师会继续加强学习，继续践行育人使命，积极推动本科教育教学的创新。